Forma del animal, espiritu humano

Descripción

Introducción a la Zoología y Antropología según la educación Waldorf

En estos ensayos, Grohmann analiza las indicaciones de Rudolf Steiner en torno a la introducción a la Antropología y la Zoología en la Escuela Waldorf, dando indicaciones sobre cuáles son los elementos esenciales de globalidad que permiten ordenar tan complejo y múltiple tema. El parentesco entre el ser humano y el animal como fundamento para entender la diversidad animal. Y la relación de dicho tema con la edad del niño.

Comentarios al curso de Metodología y Didáctica impartido por Rudolf Steiner al cuerpo docente de la
“Freie Waldorfschule”, Stuttgart, en el año 1919
Título original: Tierform – Menschengeist
Erste Tier- und Menschenkunde in der Pädagocic Rudolf Steiners
Publicado por Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart
Traducción: Juan Berlin y Miguel López-Manresa

Autor: Gerbert Grohmann

Contenido:

Prólogo
1.- Antes de los 9 años al niño se le habla de la naturaleza solamente en forma narrativa
2.- ¿Por qué zoología primaria a los nueve y diez años?
3.- La imagen integral del ser humano como base de la zoología
4.- El ejemplo del calamar, el ratón y el ser humano
5.- Animales cefálicos, animales torácicos, animales de extremidades
6.- Conclusiones
Necesidad y objeto de los libros de lectura de las ciencias naturales